כש-ADHD, טיפול וסאונד הולכים יד ביד
הייתה לי שיחה מעניינת עכשיו עם אדם שמתמודד עם ADHD. אחרי שנים של התמודדות עם תרופות ובלי תרופות, ותפקוד יותר טוב ופחות טוב. לפני מספר
הייתה לי שיחה מעניינת עכשיו עם אדם שמתמודד עם ADHD. אחרי שנים של התמודדות עם תרופות ובלי תרופות, ותפקוד יותר טוב ופחות טוב. לפני מספר
זהו תהליך המקנה מבנה, כישורים, מיומנויות ותמיכה, ויוצר אסטרטגיות מפצות שעוזרות: לתפקד בדרך יעילה יותר. להתחיל משימה ולהתמיד בה עד לסיומה. להציב ולהגשים יעדים לטווח
חיים משותפים בכלל, דורשים השקעה רבה משני בני הזוג בכדי לבסס יחסים של אהבה. חיים משותפים כשאחד מבני הזוג עם ADHD, יכולים להיות הרבה יותר
הרבה בנות עם ADHD נשארות לא מאובחנות כי אצלן הסימפטומים נראים אחרת מאשר אצל בנים. בנות מרדניות פחות, מתריסות פחות, ובאופן כללי פחות "קשות" מאשר
ילדים רבים עם ADHD חווים את הקושי הרב ביותר בבית הספר, היכן שהדרישות לקשב ושליטה על דחפים ופעילות הן דרישות הכרחיות להצלחה. למרות ש- ADHD
דפוסי ההתנהגות של ילדים עם ADHD – חוסר הקשב, האימפולסיביות ופעילות היתר, מתנגשים לעתים קרובות עם הדרישות המופנות אליהם. משימות יומיומיות רבות מהוות תביעות קשות,
הידע לגבי ADHD אצל נשים הוא מוגבל בגלל שמעט מחקרים נעשו על אוכלוסיה זו (Biederman et all, 1994 ;Rucklidge &Kaplan, 1997). נשים התחילו רק לאחרונה
הסימפטומים ההתנהגותיים והקוגניטיביים של ADHD יכולים ליצור השפעה שלילית ומשמעותית בתחום של ויסות מזון. מספר חוקרים (Barkly, 1997; Brown, 2000;) טענו ש-ADHD מאופין על ידי
הילד שלעתים קרובות בוהה מחלון הכתה, שלא יכול לשבת בשקט, שבאופן קבוע מפריע לכתה הוא לא תמיד ילד מופרע. יתכן שהוא סובל מהפרעת קשב ורכוז
פעמים רבות הורים מספרים "הרגשתי שמשהו לא בסדר, הרגשתי שהילד מתנהג בצורה שונה, וגם כשהגננת או הרופא אמרו לי שאני מדמיינת, ידעתי בלבי שאני צודקת".
מכון רביד עוסק בטיפול בילדים, מתבגרים ומבוגרים, הדרכת מטפלים, אימון והדרכת הורים.
אנחנו רואים את העבודה הטיפולית כזריעת זרעים של מודעות, הבנה וקבלה המובילים לשינוי, העצמה ואיזון.
המטרה שלנו היא להביא את הפונים אלינו לתפקוד טוב יותר, דימוי עצמי גבוה יותר ושביעות רצון מהבחירות שעושים בחייהם.
המסע הטיפולי אינו פשוט במרבית המקרים, אך הוא מרגש ועוצמתי.
מצפים לכם.
ללא ספאם. מידע אודות פעילויות חדשות ועדכונים.
אנו מאמינים בשילוב עבודה של גוף-נפש ומשלבים במהלך הטיפול CBT, EMDR (טיפול קוגניטיבי-התנהגותי), התמקדות (Focusing), יוגה, והדרכת הורים ומורים במקרה הצורך.